Публикации по теме «Школьное образование» (155881-155900)
Тема урока: Обучение и формирование нестандартных двигательных навыков у учащихся начальных классов.
Технология: здоровьесберегающая, уровневой дифференциации обучения, групповая.
Цель урока: Дальнейшее обучение техники освоенных двигательных действий при выполнении прыжка в длину с места, бросков набивного мяча.
Программа составлена на 33 часа (1 час в неделю). Рабочая программа по изобразительному искусству составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе концепции «Перспективная начальная школа».
Программа составлена на 33 часа (1 раз в неделю). Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе концепции «Перспективная начальная школа».
Программа рассчитана на 99 часов (3 часа в неделю). Рабочая программа по физической культуре составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе концепции «Перспективная начальная школа».
Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Важнейшей задачей обучения иностранным языкам является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.
В методической разработке представлены вопросы по обзору биографии и творчества М.А. Булгакова. Вопросы ориентированы на материал учебника 11 класса. Ученикам предлагается устно ответить на вопросы викторины (выбрать один из четырех вариантов). К каждому ответу даются развернутые пояснения. Есть мультимедийная презентация.
Проект.
Татар халык киеме.
Бүгенге көндә безгә мәгълүм традицион-гадәти өс киемнәре — эчке һәм тышкы киемнәр, баш һәм аяк киемнәре, хатын-кызларның бизәнү әйберләре. Элек-электән бирле бер комплекска кергән кием төрләре, формалары һәм колориты буенча үзара яраклашып, бер стильне тәшкил иткәннәр. Гадәти өс киеме шактый тотрыклы булып, аның яңаруы-үсеше халыкның үз гореф-гадәтләренә һәм көнкүрешенә яраклашу төсендә барган. Шуңа күрә кием, гадәттә, кешенең тышкы кыяфәтенә милли төс биргән. Киеменә карап аның кайсы халык яки нинди этник группа вәкиле икәнен белергә мөмкин булган. Көндәлек һәм бәйрәм киеме, бай һәм ярлы кешенең киеме дә бары тик тукымалары, бизәнү әйберләренең сыйфаты белән генә аерылган.
Цель урока: Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий волейболом.
Задачи:
1. образовательная: познакомить учащихся с рациональным питанием школьников; формировать у учащихся координационные и кондиционные способности.
2. воспитательная: комплексно развивать координацию, силу, скорость, выносливость; содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитывать упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями, развивать интеллект.
3. оздоровительная: содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.
Открытый урок.
Цель: познакомить с именем прилагательным, его значением, зависимостью прилагательного от существительного.
Игра-путешествие в мир профессий для учащихся 4 класса.
Цели:
1. Ознакомление детей с разными видами профессий.
2. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.
3. Развитие когнитивной сферы: внимания, памяти, мыслительных операций.
4. Воспитание коммуникативных умений: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.
Задачи урока:
1. Совершенствование техники выполнения упражнений со свободными отягощениями.
2. Воспитание физического качества сила.
3. Совершенствование телосложения средствами атлетической гимнастики.
Анализ произведений русских поэтов и писателей, которые писали о Родине.
Исторический опыт становления и развития нашего Отечества указывает на то, что важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства Российской Федерации является патриотическое воспитание граждан. Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современной школы. Актуальность патриотического воспитания школьников обусловлена социальной дифференциацией общества и девальвацией духовных ценностей, оказывающих негативное влияние на формирование патриотического сознания и гражданской позиции индивида. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, неуважительное отношение к государству.
Урок в 6 классе, учебник Науменко, Алеева.
Актуализация знаний.
Музыкальные произведения. Как их много, и как они разнообразны! Но все они «живут» по одним законам. Как можно воплотить музыкальное произведение в жизнь, что нужно и можно сделать? (Сыграть, спеть, сочинить, записать, нарисовать)
А сегодня мы воплотим музыку весьма необычным способом - мы создадим музыкальную ткань. Для начала проведём небольшой эксперимент, вспомним, какие ткани бывают.
Цель урока:
- обобщить знания по теме «Корень слова»;
- развивать орфографическую зоркость;
- вырабатывать навыки грамотного письма;
- расширять словарный запас учащихся;
- воспитывать любовь к родному языку.
План-конспект к уроку в 5 классе по учебнику Науменко, Кичак: «Из чего состоит опера».
Организационный момент.
У каждой группы таблички: «Отдел оперного либретто», «Отдел оперного пения», «Отдел оперного ансамбля», «Отдел оперного хора», «Отдел оперного оркестра», «Отдел балета и оперной постановки», «Композитор».
Памятка поможет ученикам и учителю при написании и анализе сочинений и изложений.
Мероприятие содержит игровой материал.
Цели:
- Способствовать формированию представления о будущей профессии, осознанию правильности выбранной профессии, развитию познавательного интереса учащихся к предмету, формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;
- Развивать представления, устойчивое внимание, расширять кругозор, словарный запас;
- Воспитывать интерес к трудовой деятельности.
В материале описаны приемы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Знания ученика будут прочными, если они приобретены не одной памятью, не заучены механически, а являются продуктом собственных размышлений и проб и закрепились в результате его собственной деятельности над учебным материалом.
Для этого в своей работе применяю такие формы обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья: индивидуально – дифференцированный подход, проблемные ситуации, практические упражнения, тестовые задания, информационно-компьютерные технологии. Сегодня хочу рассказать о наиболее эффективных на этапах объяснения и закрепления материала именно для тех обучающихся, с которыми работаю в этом учебном году.
Работа с родителями - беседы, консультации для родителей.
Экзамен – это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса и непредсказуемого результата. Стресс возникает не только не только при нагрузке, но и при отсутствии её. Жизнь детей и взрослых в этот период наполнена эмоциональной напряженностью.
